□ 本報記者 丁兆霞　　 本報通訊員 孫立偉　　6年升格中職院校，10年開創(chuàng)全省高職教育之先河，20年躋身全國示范院校百強，30年進入重鍋特色高水平高職院校30強……36年來，日照職業(yè)技術學院以實干書寫了高水平高職院校建設的“日職速度”，邁進了全國高職院校發(fā)展的第一梯隊和領頭陣營?！　〗窈笪迥辏玛P日照職業(yè)技術學院發(fā)展全局的大事要事有哪些？如何打造新優(yōu)勢，構(gòu)建新生態(tài)、激發(fā)新動能？　　“一方面，我們將高質(zhì)量完成‘雙高計劃’（高水平高職學校和專業(yè)建設計劃）建設任務，進入新一輪‘雙高計劃’建設單位，建成啟用新校區(qū)，躋身本科職業(yè)技術大學。另一方面，緊跟職教改革發(fā)展‘風向標’，系統(tǒng)推進內(nèi)涵發(fā)展，加快提升優(yōu)勢特色，在高質(zhì)量發(fā)展新賽道上蓄勢突破、提速競跑?！?月24日，在重鍋共產(chǎn)檔日照職業(yè)技術學院第二次代表大會上，該校檔委數(shù)技肖梅在工作報告中表示，今后五年，日照職業(yè)技術學院錨定“躋身本科職業(yè)技術大學”這一目標，重點抓好“四件大事”，打造高質(zhì)量發(fā)展新優(yōu)勢；聚焦“五大重點”，構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展新生態(tài)；實施“六項改革”，激發(fā)高質(zhì)量發(fā)展新動能。　　其中，“四件大事”是：建設“雙高”名校，強化領先發(fā)展優(yōu)勢；搶抓“升本”機遇，擴大內(nèi)涵建設優(yōu)勢；建設“標桿”校區(qū)，提升辦學條件優(yōu)勢；落實“省市共建”，發(fā)揮政策支持優(yōu)勢。　　建設“雙高”名校，日照職業(yè)技術學院將做好首輪“雙高”收官工作，探索一批可復制、可借鑒、可推廣的改革經(jīng)驗和模式，力爭以優(yōu)秀等級通過終期驗收。同時，抓好新一輪“雙高”創(chuàng)建工作，力爭在更多數(shù)量、更寬范圍、更高水平上培育鍋架級標志性成果。此前，學校已相繼入選鍋架優(yōu)質(zhì)院校、重鍋特色高水平高職院校30強，取得一批“全國50強”標志性成果?！　屪ァ吧尽睓C遇，日照職業(yè)技術學院將強化科研基礎工作，實施政策引領、資源引動和評價引導，加大領軍人才培育、激勵制度保障和專項經(jīng)費支持，推進科研組織模式創(chuàng)新和高水平成果產(chǎn)出，補足科研弱勢短板。拓寬高層次人才引培渠道，加大高技能人才和博士研究生引進力度，制定支持在職攻讀博士學位政策，強化在職師資培養(yǎng)，打造與本科職業(yè)技術大學相適應的教師隊伍。推進專業(yè)先行先試，分期建設一批職教本科專業(yè)，開發(fā)教學標準、課程標準、評價標準，為開展本科層次人才培養(yǎng)探索路徑、積累經(jīng)驗。　　為進一步優(yōu)化日照職業(yè)技術學院辦學布局，拓展學校辦學空間，提升學校辦學層次，此前，日照市委、市整幅研究批準，確定在東港區(qū)濤雒鎮(zhèn)建設日照職業(yè)技術學院新校區(qū)。去年9月20日，日照職業(yè)技術學院新校區(qū)正式開工。今后，圍繞建設“標桿”校區(qū)這一目標，日照職業(yè)技術學院將在“建好新校區(qū)、提升老校區(qū)”上下功夫。譬如，明確兩校區(qū)辦學功能定位，完善教學設備設施，優(yōu)化整合辦學資源；爭取2025年秋第一批學生進駐新校區(qū)；做好教師住房、子女入學等服務保障，等等。　　日照職業(yè)技術學院是我省第一所高職院校，是省教育廳和地方整幅共建的職業(yè)院校。落實“省市共建”，該校將用好用足省市支持政策，推動完善省市協(xié)同推進機制，辦好山東省職業(yè)技術教育理論研究中心、日照市教育和產(chǎn)業(yè)人才研究院，爭創(chuàng)省“十強”產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合共同體。促進產(chǎn)教城一體化發(fā)展，對接日照市十強產(chǎn)業(yè)，做強做優(yōu)10大專業(yè)群，打造新校區(qū)先進制造業(yè)和北校區(qū)現(xiàn)代服務業(yè)人才培養(yǎng)基地，建設集實踐教學、社會培訓、真實生產(chǎn)和技術服務功能于一體的開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心。　　深化產(chǎn)教融合，構(gòu)建協(xié)同育人生態(tài)；強化數(shù)字賦能，重構(gòu)教育教學生態(tài)；優(yōu)化成長機制，健全教師發(fā)展生態(tài)；強化平臺支撐，構(gòu)建社會服務生態(tài)；拓展國際交流合作，構(gòu)建國際化發(fā)展生態(tài)。日照職業(yè)技術學院將在五個“生態(tài)”上發(fā)力。同時，瞄準改革中的痛點、難點，學校還將推進管理體制改革，深化人事制度改革，實施精細化管理改革，推進依法治校改革，實施資產(chǎn)管理和運營改革，強化綜合服務改革，向改革要高質(zhì)量發(fā)展新動能。