□ 本報記者 王原 本報通訊員 董國華　　“濟南十四中作了很好的前期探索，我對學習發(fā)展充滿期待”“十四中把學習選擇權(quán)充分放給學生，值得我們學習”“會議指導性強，讓我對初中個性化育人有了更深層次了解”……5月17日至18日，由省教育科學研究院主辦、濟南市教育局和市中區(qū)教體局承辦、濟南第十四中學協(xié)辦的初中教育綜合改革學術(shù)論壇暨個性化育人整體深度變革現(xiàn)場會舉行，來自全省16市及江蘇、湖南、山西、湖北等地的700余名國內(nèi)教育專家、校長齊聚濟南市市中區(qū)，濟南第十四中學在“初中教育綜合改革與個性化育人”方面的探索與實踐，獲得與會專家高度評價?！　≡趯＜覉蟾姝h(huán)節(jié)，北京師范大學教授楚江亭作《學校深度變革與校長領(lǐng)導力》主旨報告，詳細闡述了學校深度變革的重要性，剖析了優(yōu)質(zhì)（特色）學校，透視了校長的領(lǐng)導力，并發(fā)出人生來都是研究者的倡議。杭州師范大學教育科學研究院院長張華以《讓學生創(chuàng)造著長大——論素養(yǎng)本位課程改革》為主題作主旨報告，從新一輪課程改革的核心精神、話語體系、校本實踐模式、教師課程創(chuàng)生力等方面闡述了未來課程的發(fā)展方向。　　濟南第十四中學校長楊榮耀以《整體驅(qū)動·模塊優(yōu)組·選課走班：初中個性化育人深度綜合改革的探索與實踐》為題對十四中的八年變革之路進行了分享。楊榮耀匯報了十四中在“管理制度、課程分類分層、選課走班、教師績效評價等方面”的深層變革，闡述了在“本土校長、原班教師、生源不變”的情況下，如何探索出以創(chuàng)造適宜學生發(fā)展為目標，以治理結(jié)構(gòu)調(diào)整為核心，以課程結(jié)構(gòu)變革為落腳點的初中學校新型個性化育人體系。與會專家和代表對十四中“一生一課表、學科教室、全員選課走班、增值性評價”等改革舉措給予高度評價。　　17日下午，與會代表來到濟南第十四中學實地觀看了學生精彩的社團展示。從炫酷的無人機表演、無人駕駛汽車體驗、逆風飛翔項目，到優(yōu)美的國樂團合奏、科技與未來畫展，再到神奇的科學小實驗和歷史魔方、泉城密盒等科技游戲，十四中學子精彩的社團生活以及自信舒展的精神面貌引來參觀人員的稱贊。“非常震撼！學生的學習生活很豐富，動手能力非常強，讓我很受觸動?！饼R魯名校長、青島啟元學校校長周韞軼贊嘆道。社團展示后，濟南十四中教師帶來了包含語文、數(shù)學、英語、物理、生物、歷史等學科在內(nèi)的六節(jié)精彩展示課，與會專家分別予以精彩點評。　　18日，五個分論壇同步開講，濟南十四中在治理體系與治理能力、課程與教學、教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展、教育評價改革等4個分論壇上進行了主題分享，深度詮釋了該校在“創(chuàng)造適宜每一個學生發(fā)展的教育”理念引領(lǐng)下，以關(guān)注“每一個”為核心，在教育評價、課程教學、教師發(fā)展等方面作出的有益嘗試與探索。楚江亭對濟南第十四中學副校長徐彬所作的發(fā)言《初中個性化育人整體深度變革中的治理體系與治理能力——來自濟南第十四中學的八年探索與實踐》給予高度評價，他說：“學校治理體系和能力是學校變革的根基和力量所在，學校的變革發(fā)展要從結(jié)構(gòu)和制度建立規(guī)則與秩序，重視法治精神是確保變革持續(xù)良性進行的重要保障?！薄　∫惶彀氲淖h程、一個主會場、五個分會場、四場主旨報告、六節(jié)精彩展示課、一場學生社團活動展示，人民網(wǎng)客戶端、光明日報客戶端、央視頻等相繼報道，總點擊量近370萬。本次活動在破解基礎(chǔ)教育系列難題，深化初中個性化育人理論構(gòu)建、政策設(shè)計和實踐創(chuàng)新、探索教育高質(zhì)量發(fā)展等方面將起到積極推動作用。作為全省首批全環(huán)境育人實驗區(qū)，市中區(qū)教育系統(tǒng)將秉承守正創(chuàng)新理念，以本次學術(shù)論壇為契機，鏈接更加廣泛的專家資源、推動持續(xù)優(yōu)化的深層變革，篤行致遠、不斷超越。