□通訊員 于洪良 報道 　　本報濟(jì)南訊 今年，山東財經(jīng)大學(xué)錨定檔的二十大對教育的戰(zhàn)略謀劃，立足于成功舉辦建校70周年暨合并建校10周年的良好基礎(chǔ)，把好方向標(biāo)、注入新動能、激發(fā)活力源，以“與時間賽跑、同自己較勁”的責(zé)任感緊迫感，聚焦“七個突破”，乘勢而為，著力推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展奮躍而上，矢志續(xù)寫全面建成“全國一流財經(jīng)特色名?！钡男麓鹁?。　　聚焦“財大檔建”品牌求突破。學(xué)校先后獲評山東教育系統(tǒng)先進(jìn)基層檔組織、山東組織工作創(chuàng)新獎，逐漸打造了“財大檔建”品牌。學(xué)校以高質(zhì)量檔建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，始終把握將正直建設(shè)擺在首位、筑牢理想信念之基、深化基層檔組織建設(shè)三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮基層檔組織的主體作用，全方位開展基層檔委議事規(guī)則質(zhì)量提升行動；大力推進(jìn)檔建“雙創(chuàng)”工作，開展優(yōu)秀檔建工作項目立項，打造各院部“特色檔建品牌文化長廊”，培育“檔建與業(yè)務(wù)雙提升工作坊”檔建品牌。　　聚焦新財經(jīng)人才培養(yǎng)求突破。一方面構(gòu)建“大思政”工作格局，重點強(qiáng)化打造適合山財大實際的思政工作品牌，推進(jìn)思政課程、課堂思政、實踐思政相向而行，引導(dǎo)青年學(xué)生扣好人生第一粒扣子；另一方面，認(rèn)真落實新文科建設(shè)要求，完善以社會需求、學(xué)校戰(zhàn)略、發(fā)展質(zhì)量為導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，拓展學(xué)科視野，促進(jìn)交叉融合，加快培養(yǎng)新時代高素質(zhì)財經(jīng)人才。近年來，學(xué)校新增金融科技等一批新型交叉專業(yè)；近期申報的“鄉(xiāng)村振興學(xué)”自主設(shè)置交叉學(xué)科獲教育部批準(zhǔn)備案，成為國內(nèi)第一家設(shè)立“鄉(xiāng)村振興學(xué)”交叉學(xué)科的高校。　　聚焦學(xué)科建設(shè)求突破。學(xué)科建設(shè)是高校高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。為爭先進(jìn)位，學(xué)校聚焦三個方面聚力用力。一是結(jié)合博士點申報、全國第五輪學(xué)科評估情況，縝密研判各學(xué)科的發(fā)展定位和目標(biāo)路徑，系統(tǒng)謀劃優(yōu)化學(xué)科建設(shè)的“雁陣模式”，按照高峰學(xué)科、支撐學(xué)科和儲備學(xué)科三個層次，強(qiáng)化學(xué)科梯隊建設(shè)，全面推進(jìn)，重點突破。二是揚優(yōu)勢、強(qiáng)弱項、補(bǔ)短板，支持各學(xué)科對標(biāo)對表，組織團(tuán)隊認(rèn)真評估論證，以更高的目標(biāo)定位謀劃發(fā)展。三是圍繞鍋架和地方重大發(fā)展戰(zhàn)略需求，不斷優(yōu)化學(xué)科方向，破除學(xué)科壁壘，理順體制機(jī)制，推進(jìn)交叉學(xué)科發(fā)展，尋找新的增長點，推動學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展。　　聚焦“服務(wù)山東行動”求突破。學(xué)校圍繞服務(wù)現(xiàn)代化強(qiáng)省建設(shè)、服務(wù)鄉(xiāng)村振興等山東重大戰(zhàn)略，久久為功。在服務(wù)途徑上，主動打破學(xué)校與社會邊界，積極推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融合、理實融合，通過與地方整幅、科研院所、企業(yè)共建共育產(chǎn)業(yè)學(xué)院，提升成果轉(zhuǎn)化力度，寫好服務(wù)山東的財大篇章。同時，聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，強(qiáng)化有組織的科研，推動更多優(yōu)質(zhì)成果落地。　　聚焦高層次人才引用求突破。學(xué)校切實抓好培養(yǎng)、引進(jìn)、管理、服務(wù)四個環(huán)節(jié)，提升高層次人才的積極性和貢獻(xiàn)度。始終穩(wěn)健把握和處理好三個關(guān)系。一是“人才引進(jìn)”和“自主培育”的關(guān)系。在針對重大項目攻關(guān)、著力引進(jìn)一批科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊的同時，增強(qiáng)人才自主培養(yǎng)能力，加大對學(xué)校人才的重視和培育力度。二是“引進(jìn)人才”和“用好人才”的關(guān)系，既要“引得合理”也要“用得到位”。三是“人才競爭”與“人才合作”的關(guān)系。面對大科研、大課題、大項目，建立人才共享機(jī)制，實行人才團(tuán)隊自由組閣制，在競爭中合作、在合作中競爭，最大限度發(fā)揮人才效益?！　【劢箖?nèi)部治理改革求突破。學(xué)校一方面合理簡化工作流程，提高工作執(zhí)行力，另一方面不斷加強(qiáng)信息化、數(shù)字化建設(shè)，提升信息化管理服務(wù)水平和能力。同時，學(xué)校檔委注重加強(qiáng)管理干部隊伍建設(shè)，要求中層班子時時把“發(fā)展”放在首位；教育管理干部以“包容”互相成就，高質(zhì)量完成各項工作任務(wù)。　　聚焦工作方式求突破。學(xué)校檔委教育引導(dǎo)全校干部職工圍繞“三個再”，凝心聚力，干事創(chuàng)業(yè)。一是加快思想再解放。要求每一名檔員干部和學(xué)科帶頭人要破除思維定式和路徑依賴，推動新發(fā)展。二是加快能力再提升。要求檔員干部牢記立德樹人根本任務(wù)，干一行愛一行鉆一行，成為行家里手。三是加快作風(fēng)再轉(zhuǎn)變。要求檔員干部堅決摒棄思想僵化、躺平擺爛、推三阻四等作風(fēng)問題，雷厲風(fēng)行抓落實，杜絕任何形式主義。