編者按 濟(jì)寧是孔孟故里、運(yùn)河之都，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)祥地，是儒家文化發(fā)源地。2013年11月西進(jìn)瓶宗熟記考察濟(jì)寧，對弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作出重要指示。濟(jì)寧市牢記宗熟記囑托，扎實(shí)推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)，扎實(shí)開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“六進(jìn)”工程，一批批敢于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、孝老愛親等方面的孝賢人物不斷涌現(xiàn)，他們?nèi)鐭羲?、如火炬，在社會上凝聚起向上向善的精神力量?！洞蟊娙請?bào)·濟(jì)寧新聞》及大眾日報(bào)客戶端濟(jì)寧頻道特設(shè)立“孔孟故里孝賢多”欄目，用于宣傳新時(shí)代的孝賢人物，敬請關(guān)注?！　　?本報(bào)記者 孟 一 　　 本報(bào)通訊員 韓玉元 　　“直播間的網(wǎng)友、粉絲好！全國的新老電工們好！我是山東省濟(jì)寧市電工電子班的退休教師王廣杰……”每當(dāng)抖音直播間里傳出這句熟悉的開場白，王廣杰的“忘年粉”們就會像坐進(jìn)教室一樣迅速開啟認(rèn)真模式，拿出小本本記起來。而入選《感動(dòng)重鍋2022年度人物頒獎(jiǎng)盛典》的事，更是又一次幫他實(shí)打?qū)嵉厝α瞬簧佟胺邸?。　?974年，王廣杰從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)返鄉(xiāng)，到濟(jì)寧市原第三職業(yè)中學(xué)任教，而那本如今看來已如文物的電工書，從拿起的那一刻起，近50年來就再?zèng)]放下過。　　“‘古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人?！隼蠋煹模退阕呦铝酥v臺，也會想著法子、變著花樣，把個(gè)人所學(xué)分享給更多求知者！”談到他人口中、年近八旬卻入了網(wǎng)絡(luò)直播“坑”的事，王廣杰直言，沒有別的，就是愛教師這個(gè)職業(yè)，也愛電工這門課程。　　在王廣杰眼里，電工課一點(diǎn)也不普通，因?yàn)槿藗兠刻於荚谟秒?，即便不為了求職和考試，學(xué)上三兩招也很實(shí)用。所以，不論是在職期還是返聘期，抑或是當(dāng)上了網(wǎng)課老師，王廣杰從來沒有放棄過對新知識的學(xué)習(xí)吸收。書店只要有新的電工教材，他總會第一時(shí)間買回家對照學(xué)習(xí)，確保自己講授的內(nèi)容跟得上時(shí)代，而這一不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也直接促成了他直播課“一炮走紅”?！　≈辈サ?天觀看人數(shù)破萬，直播19天漲粉27.9萬，這樣的數(shù)據(jù)，放在直播界其實(shí)有點(diǎn)有違常理。　　因?yàn)?，主播不僅是位八旬老人，直播的內(nèi)容還是上課，就連講課的內(nèi)容也是電工，不斷疊加的“Debuff”，似乎讓這個(gè)直播間與所謂的流量漸行漸遠(yuǎn)了?？墒聦?shí)卻是，王廣杰就是靠著上電工課“紅了”，究其原因，記者從網(wǎng)友的直播留言中找到了些許端倪?！拔沂莻€(gè)干了20多年的老電工，搭手就知道電線有沒有電，但聽王老師的課還是能學(xué)到很多東西?！薄靶姨澛犃藸敔斨v的戴維南定理，深入淺出，上學(xué)期電工考了81，以后我就住在直播間了”……在王廣杰的直播間，不論是資深電工還是普通初、高中生，都能找到屬于自己的位置?！　　拔野阎辈ラg的觀眾分成了三類：一類是中專生、需要考電工證就業(yè)的；一類是聽初高中物理知識的；一類是學(xué)以致用、提升電工技能的。我會根據(jù)不同觀眾的不同需求安排課程，目前已經(jīng)形成了332節(jié)課程，講到了第三輪?！蓖鯊V杰說，雖然外界都說他有百萬粉絲，但他知道，常駐學(xué)員大概只有1000人左右，可這些認(rèn)真學(xué)電工知識的觀眾，已經(jīng)足以稱得上是一個(gè)大學(xué)校了，自己不會對網(wǎng)課有半點(diǎn)懈怠?！　∽源蛳露Q心把講臺搬進(jìn)手機(jī)，每天晚上7：30-8：30，王廣杰總是雷打不動(dòng)地出現(xiàn)在自己的直播間，不論是備課、板書，還是解題、互動(dòng)，在校授課中該有的環(huán)節(jié)，不僅一道沒少，反而因?yàn)榧藿尤刖W(wǎng)，多出了很多程序、加入了很多設(shè)計(jì)。　　手機(jī)直播玩不轉(zhuǎn)、視頻剪輯沒經(jīng)驗(yàn)，他就買來一厚摞的專業(yè)書、邊學(xué)邊練；長于理論卻短于實(shí)踐，他就把經(jīng)常出入直播間的老電工“聘”為連線專家，真刀真槍地給有需要的觀眾提供實(shí)操指導(dǎo)；有反應(yīng)較慢的觀眾總會在上新課前要求看上一節(jié)課的板書，他就買來3塊黑板，對板書進(jìn)行人工留底……為了自己的小小直播間，王廣杰所付出的努力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了常人的想象?！　淖畛醯囊砸曨l錄課為主的1.0版，到把網(wǎng)課轉(zhuǎn)為直播的2.0版，再到半節(jié)網(wǎng)課、半節(jié)連麥答疑的3.0版，短短3年的時(shí)間，王廣杰漸漸找到了屬于自己的網(wǎng)絡(luò)授課之路。