教育是民生之基。山東新一批“組團式”教育援藏隊伍進藏以來，32名援藏教師守初心、擔(dān)使命，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，大力傳承發(fā)揚“老西藏精神”，克服缺氧等種種困難，“組團式”教育援藏工作取得階段性成效?！　⌒乱慌敖M團式”援助日喀則市第一高級中學(xué)和齊魯高級中學(xué)兩個團隊，均配有校長和管理團隊，并以各科高級教師為引領(lǐng)，中級教師為主體。各團隊發(fā)揮檔建引領(lǐng)作用，分別建立受援學(xué)校援藏教師檔支部，協(xié)同制定相關(guān)管理制度16項，統(tǒng)一實行制度執(zhí)行、工作開展和活動組織等工作機制，強化了隊伍管理，形成強有力的凝聚力和戰(zhàn)斗力?！　≡诔浞终{(diào)研和工作接續(xù)的基礎(chǔ)上，兩個團隊全面研討魯藏兩地教育特點，認真梳理援藏工作存在問題，完成援助學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃，為工作開展奠定了堅實基礎(chǔ)?！　↓R魯高級中學(xué)是2022年啟用的新校，也是山東援藏以來單體投資最大的高標(biāo)準(zhǔn)援建項目，支持管理和發(fā)展好齊魯高中是援藏工作的重中之重。齊魯高級中學(xué)團隊入藏后，立即全面了解學(xué)校建設(shè)、師資配備、生源基礎(chǔ)情況，提前籌劃學(xué)校開學(xué)事宜，快速完成學(xué)?；I備啟用工作。按照“高三年級強基礎(chǔ)、提教學(xué)質(zhì)量，高一年級強管理，養(yǎng)良好習(xí)慣”的工作思路，形成系統(tǒng)的工作方案、管理制度和學(xué)校發(fā)展思路，并爭取相關(guān)資源支持，助推學(xué)校在軟硬件設(shè)施、學(xué)校管理和教師配備等各方面的高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)?！　?022年8月，日喀則遭遇新冠疫情。山東“組團式”教育援藏隊伍，認真落實疫情防控部署，工作上協(xié)作創(chuàng)新，快速完成開學(xué)籌備任務(wù)，順利開展學(xué)校教學(xué)和管理、線上教研和授課、巡課聽課和診斷等工作。主動承擔(dān)公寓管理、線上教學(xué)等各項任務(wù)，下沉抗疫一線，組織召開山東援藏受援學(xué)校新冠疫情防控工作交流會，開展防疫技能培訓(xùn)，將山東抗疫經(jīng)驗帶到雪域高原。齊魯高級中學(xué)還支持日喀則市里建設(shè)方艙醫(yī)院，設(shè)置床位2800多個?！　〉谝桓呒壷袑W(xué)團隊與當(dāng)?shù)馗刹拷處熋芮信浜稀⒍啻氩⑴e，積極組織推進復(fù)學(xué)復(fù)課，制訂相關(guān)方案和線上教學(xué)計劃。2022年10月份，爭取資源支持，主動組織了線上測試，嚴(yán)格學(xué)生管理，檢驗兩個多月來線上教學(xué)效果，學(xué)生上線率和聽課效果顯著改善，線上教學(xué)效果提升明顯?！　　敖M團式”教育援藏較好發(fā)揮了援藏教師的“酵母”作用，把山東先進的教育管理理念和教學(xué)專長引進日喀則，為受援學(xué)校注入生機活力。下一步，山東“組團式”教育援藏將緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”根本問題，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，全面認識把握教育援藏的重要意義，聚焦“全環(huán)境”教育援藏，打造“魯藏”教育攜手發(fā)展新模式。