□ 本報(bào)記者 孟一　　日前，位于濟(jì)寧市鄒城的“兩孟南”遺址考古工地迎來(lái)了一群特殊的客人——帶著專屬任務(wù)的濟(jì)寧市政協(xié)委員們。與委員們常見(jiàn)的工作狀態(tài)不同，在一個(gè)個(gè)埋藏文化遺存的考古作業(yè)坑中，他們一手拿著小洋鎬、小排刷，一手攥著筆不停地在本子上畫(huà)著、記著，只為找到那扇穿越古今的“時(shí)空之門”?！　　翱脊胚z址是個(gè)文物大寶庫(kù)，不僅以實(shí)物的形態(tài)傳遞著遠(yuǎn)古的信息，更因考古本身的可參與性，為青少年了解和觸摸傳統(tǒng)文化創(chuàng)造了難得的沉浸式環(huán)境?！闭劦綉?yīng)濟(jì)寧市政協(xié)文史館“委員同行”活動(dòng)之邀、嘗試將“兩孟南”遺址考古體驗(yàn)設(shè)計(jì)成考古研學(xué)主題游的初衷，濟(jì)寧市政協(xié)委員仇建穩(wěn)直言，充滿參與感且兼具區(qū)域地域特色的體驗(yàn)活動(dòng)，更容易激發(fā)出孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣?！　∏嗌倌晔俏磥?lái)的建設(shè)者，也是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心群體。如何通過(guò)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“兩創(chuàng)”激發(fā)出潛藏于孩子們心底的文化共情性，已然成了賡續(xù)中華文脈的關(guān)鍵所在。　　濟(jì)寧市政協(xié)文史館以館藏史料為基礎(chǔ)，依托“委員同行”活動(dòng)，邀請(qǐng)政協(xié)委員們參與傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)，推出了一系列諸如考古主題研學(xué)游的具體項(xiàng)目，還常態(tài)化開(kāi)展了“‘育’見(jiàn)好少年——傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”等主題活動(dòng)，讓文史館里的館藏資料得到了深度激活。　　要樹(shù)立文化自信，首先要有文化自知。5月12日，當(dāng)記者來(lái)到有著3240平方米的濟(jì)寧市政協(xié)文史館，館長(zhǎng)高秀麗正和工作人員一起進(jìn)行“‘育’見(jiàn)好少年——傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題活動(dòng)設(shè)計(jì)。按照計(jì)劃，他們將圍繞“傳拓、瓷器、京劇、香道、家具”等五大主題設(shè)計(jì)活動(dòng)，一方面把文化體驗(yàn)項(xiàng)目送進(jìn)校園，另一方面把對(duì)傳統(tǒng)文化有著濃厚興趣的青少年引入館內(nèi)，旨在通過(guò)充滿創(chuàng)意巧思的“一送一引”，讓傳統(tǒng)文化在校園內(nèi)外開(kāi)出“新花”?！　　坝械朗牵煜聺h碑半濟(jì)寧’。作為歷史信息的重要載體，漢碑一直是濟(jì)寧珍貴的文化名片，但碑刻內(nèi)容卻略顯生澀，難以通過(guò)講解、授課等傳統(tǒng)形式引發(fā)孩子們的興趣?！备咝沱惤榻B，為用好館藏漢碑拓片、激發(fā)青少年探究欲，文史館找到了傳拓體驗(yàn)這塊“跳板”，不僅能使孩子們?cè)谒⒛?、覆紙中自然而然地?duì)漢碑內(nèi)容產(chǎn)生好奇，還充分利用自身優(yōu)勢(shì)、在活動(dòng)中加入了“我是小小政協(xié)委員”環(huán)節(jié)，讓孩子們能夠在感受傳統(tǒng)文化魅力的同時(shí)，實(shí)地考察調(diào)研，模擬政協(xié)委員建言獻(xiàn)策，在活動(dòng)中感受文化自知，提升文化自信?！　?dān)當(dāng)文化使命、激發(fā)館藏潛力、做活文化項(xiàng)目，離不開(kāi)符合時(shí)代特征與青少年需求的創(chuàng)新性文化呈現(xiàn)。開(kāi)館3年來(lái)，濟(jì)寧市政協(xié)文史館始終秉持著“人文沃土可以深度耕作”的信念，積極投身青少年教育，在精心打造“委員同行”公益志愿品牌的同時(shí)，先后開(kāi)展“‘育’見(jiàn)好少年——傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”“求是書(shū)院”“開(kāi)卷有益”等系列主題活動(dòng)16次，為推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“兩創(chuàng)”貢獻(xiàn)了政協(xié)文史力量。