□ 李夢馨　　刷短視頻算不算閱讀？　　最近，微博發(fā)起一項全民閱讀態(tài)度調(diào)查，這一問題便在其中。調(diào)查顯示，有43%的網(wǎng)友認為刷知識性短視頻算閱讀，是獲取知識的一個重要途徑，而另外57%的人認為不算，只能算整理信息甚至不能算聽書。與之相類似的還有一個問題，每天追更公眾號長文算不算閱讀，持贊同和反對意見的比例相當?！　』卮疬@些問題，首先要厘清的是閱讀的概念。提起閱讀，一般聯(lián)想到的就是讀書，紙質(zhì)書也好，電子書也好，能從中獲取知識、增長見識，從而打破自身局限性，是我們對閱讀這一行為的一般期望。關(guān)于閱讀，更嚴格的界定是，從視覺材料中獲取信息的過程，視覺材料除了常見的文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。也就是說，形式尚在其次，能否獲取信息才是關(guān)鍵。　　從這個角度看，刷短視頻當然算閱讀的一種。隨著時代發(fā)展，媒介形式日新月異，但不管是文字、圖像還是影像，形式變化的外象下，不變的都是它們作為媒介所具有的承載信息的功能。在調(diào)查中，不少人反映，刷短視頻是自己日常獲取信息的一種途徑。的確，短視頻每天都在推送當下發(fā)生的新鮮事，一定程度上承擔(dān)著新聞播報的功能；而一些知識類短視頻，將知識可視化，刷這樣的短視頻，能幫助人們了解一些自己從未接觸過的知識，增長見識。　　但必須承認，刷短視頻作為一種閱讀方式，存在很大限制性。當前的短視頻平臺，大多依托大數(shù)據(jù)個性推薦機制，愛看什么就專門推送什么，多為重復(fù)性、同質(zhì)化的信息接收，因此，閱讀是一種停留在舒適圈里的閱讀。媒介即信息，受制于短視頻這一媒介的特點，知識傳播只能是短平快的，有限的時長決定了人們的知識接收無法深入，很難深度轉(zhuǎn)化到自己的知識結(jié)構(gòu)中。況且，在普遍默認刷短視頻的主導(dǎo)功能為娛樂的前提下，絕大多數(shù)視頻類型的內(nèi)容并沒多少營養(yǎng)，知識含量極其稀薄。在短視頻制作門檻極低的情況下，所謂視頻中傳播信息的真?zhèn)?、可信度也需要進一步鑒別。刷多了短視頻，會讓人難以集中注意力，喪失深度閱讀的耐心?！　‰m算是閱讀的一種，但若將其作為主要閱讀方式，或者打著閱讀的名號行娛樂之實，假裝自己在閱讀，那就多少有點兒自欺欺人了。在人人可以是短視頻博主的今天，短視頻平臺向人們展示了盡可能多的復(fù)雜景觀，幫助人們更全面地了解當下的世界，經(jīng)由短視頻的引子展開思考，從而進行更深層次的閱讀，才是短視頻能夠給予我們的正向作用。