2020年10月，在山東援疆指揮部推動下，喀什150名教師赴山東進(jìn)行跟崗培訓(xùn)。　　3年來，山東援疆安排專項資金8.8億元，實施項目40個，組織1003名教師和2036名師范類大學(xué)生到喀什支教，開展全鏈條“組團(tuán)式”幫扶，助推喀什地區(qū)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展?！　￠_拓創(chuàng)新，補(bǔ)齊喀什教育短板弱項。一是構(gòu)建了地區(qū)、縣、鄉(xiāng)（校）三級援疆教研平臺，組織山東省教科院與喀什地區(qū)教研室合作共建“魯喀教研聯(lián)盟”，從山東選派5名專職教研員到喀什地區(qū)教研室工作，在受援4縣建立援疆教研中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）教研分中心，每縣抽調(diào)5至10名援疆教師作為專職教研員，開展教學(xué)教研、教學(xué)質(zhì)量診斷改進(jìn)和教師培訓(xùn)3項任務(wù)，舉辦聽評課、公開課、送教下鄉(xiāng)等活動580余次，傳幫帶當(dāng)?shù)亟處?2000余人，顯著提升了當(dāng)?shù)亟處煹慕虒W(xué)水平。二是推進(jìn)“萬師國語提升工程”和“國學(xué)校園”建設(shè)，遴選山東高校1000名師范類大學(xué)生“1+5”結(jié)對培訓(xùn)喀什地區(qū)1萬余名國語不達(dá)標(biāo)教師，兩年來共有5400余人通過普通話水平測試。三是創(chuàng)新實施師范類大學(xué)生實習(xí)支教，選派師范類大學(xué)生2036人到受援4縣實習(xí)支教，教授班級近1600個、學(xué)生總數(shù)超過8萬人，緩解了國語教師短缺問題。四是“智慧課堂”賦能教學(xué)教研，投入資金3910萬元，覆蓋310所中小學(xué)20萬師生，建設(shè)魯喀智慧教育云平臺，提高民族教師讀寫規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。五是建立“齊魯愛心小課堂”12個，援疆教師、大學(xué)生為少數(shù)民族兒童輔導(dǎo)作業(yè)、教授中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。六是實施魯喀名師名校長培養(yǎng)工程，每年為喀什梯次培養(yǎng)20名名教師名校長，推進(jìn)教師理念轉(zhuǎn)變、知識更新、素質(zhì)提升?！　【劢怪攸c，促進(jìn)教育援疆提質(zhì)增效。一是“組團(tuán)式”教育援疆打造山東路徑，安排70余名教師擔(dān)任業(yè)務(wù)校長、副校長，組織930余名援疆教師采取“1+X”模式與當(dāng)?shù)亟處熃Y(jié)成“師徒”對子開展傳幫帶，實現(xiàn)教育援疆由“輸血”變“造血”。二是組織山東15所高校28000余名在校大學(xué)生線上義務(wù)幫扶喀什地區(qū)中小學(xué)生課后輔導(dǎo)，暑假組織500余名大學(xué)生志愿者到喀什支教，支教活動榮獲第六屆重鍋青年志愿服務(wù)項目大賽全國決賽一等獎；實施“萬師培訓(xùn)”工程，3年通過山東教師教育網(wǎng)、齊魯名師送教講學(xué)、到山東跟崗培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)等，培訓(xùn)喀什教師近4萬人。三是聚焦產(chǎn)教融合，選派126名“雙師型”職教教師赴喀什支教，幫助提高教學(xué)管理水平。援疆教師輔導(dǎo)的學(xué)生獲得全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一、二、三等獎各一項、自治區(qū)中高職技能大賽獎項16項，實現(xiàn)喀什職業(yè)教育新突破。四是“惠民助學(xué)”工程促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，設(shè)立山東援疆獎學(xué)金、喀什困難大學(xué)生資助金，投入援疆資金5100萬元，資助貧困學(xué)生20100名。