李國君:從愛數(shù)學(xué)到挑戰(zhàn)世(郭美美干爹是誰)界難題

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  □ 本報(bào)記者 王 原  本報(bào)通訊員 車慧卿 王一晗  “我從小時(shí)候起就熱愛數(shù)學(xué)?!崩顕淌诟嬖V記者,他是恢復(fù)高考后的第一屆大學(xué)生,十分珍惜進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),用“饑餓的人撲到了面包上”來形容毫不夸張。他回憶,“每天晚上老師都會(huì)來我們的教室,不是為了監(jiān)督,而是勸我們?cè)琰c(diǎn)回去休息。”  李國君,山東大學(xué)數(shù)學(xué)與交叉科學(xué)研究中心教授,1996年獲中科院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院博士學(xué)位,師從許國志院士,并于當(dāng)年入職山東大學(xué),在圖論、組合優(yōu)化領(lǐng)域取得一系列有國際影響力的研究成果。證明了困擾數(shù)學(xué)界15年,由美國杰出數(shù)學(xué)家和計(jì)算機(jī)科學(xué)家V. Chvátal提出卻未能解決的圖論猜想和幾個(gè)公開挑戰(zhàn)的圖論問題。在組合最優(yōu)化或理論計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域,解決了“雙目標(biāo)字符串識(shí)別”和“超圖嵌入環(huán)網(wǎng)”兩個(gè)極具挑戰(zhàn)的可近似性問題,并將原問題擴(kuò)展到更具一般性的情況。論文分別發(fā)表在離散數(shù)學(xué)領(lǐng)域知名期刊Journal of Combinatorial Theory, Series B (JCTB)和Combinatorica,理論計(jì)算機(jī)科學(xué)和組合優(yōu)化領(lǐng)域知名期刊SIAM J Compt和ACM Trans Algorithms。  學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在一般人看來非?!盁X”,李國君卻有“秘籍”,他常這樣講,“在學(xué)生時(shí)代,我總是把教材吃透,而不是看各種課外書。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)定理,學(xué)習(xí)完一段時(shí)間后,我還會(huì)把定理獨(dú)立證明出來,甚至可以發(fā)現(xiàn)新的證明方法。把理論變成自己的,好像這個(gè)理論就是你親自發(fā)明的,這才是真正學(xué)好數(shù)學(xué)的方法?!薄 ?012年后,李國君在山東大學(xué)積極組建生物信息學(xué)團(tuán)隊(duì),在生物信息學(xué)研究這一交叉學(xué)科打開新窗口。為促進(jìn)山東省生物信息學(xué)的研究、應(yīng)用及其與國內(nèi)外同行的交流合作,李國君帶頭成立山東省生物信息學(xué)會(huì),并擔(dān)任理事長?! ±顕c團(tuán)隊(duì)協(xié)同努力,在生物信息學(xué)領(lǐng)域做出了自己的特色,在蛋白結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)、功能基因組分類、調(diào)控模體預(yù)測(cè)以及基因表達(dá)數(shù)據(jù)分析等研究領(lǐng)域均取得突破性成果。他結(jié)合基因表達(dá)數(shù)據(jù)的定性測(cè)量與組合優(yōu)化方法,研發(fā)出基因表達(dá)數(shù)據(jù)分析最具一般形式的雙聚算法模型和完美求解方案。把組合優(yōu)化模型巧妙應(yīng)用于轉(zhuǎn)錄組重構(gòu)過程中,發(fā)明梳圖技術(shù),實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)錄組重構(gòu)問題的全局最優(yōu)解法。相關(guān)論文發(fā)表在生物信息學(xué)相關(guān)領(lǐng)域知名期刊Genome Biology,Genome Research,Nucleic Acids Research等,得到來自Science,Nature和Cell等諸多權(quán)威學(xué)者的高度評(píng)價(jià)和引用。近期,在單細(xì)胞聚類分析和基因組重構(gòu)方面又取得突破性進(jìn)展,有望實(shí)現(xiàn)基于三代測(cè)序數(shù)據(jù)的人類基因組的完美重構(gòu),顛覆傳統(tǒng)的重構(gòu)方法?! ≌劦綌?shù)學(xué)在交叉學(xué)科中的地位,李國君教授認(rèn)為,在當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代,任何一門科學(xué)都需要數(shù)學(xué)的功底和基礎(chǔ),前沿科學(xué)的發(fā)展與挑戰(zhàn)實(shí)質(zhì)上就是數(shù)學(xué)的發(fā)展與挑戰(zhàn),“比如生物大數(shù)據(jù)、生物信息,它們都運(yùn)用到統(tǒng)計(jì)、組合優(yōu)化、運(yùn)籌方面的知識(shí)”。
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