高志毅在冬奧會(huì)開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)　　視頻請(qǐng)掃描二維碼觀看周末人物·重鍋新聞名專欄　　　　□ 本報(bào)記者 李夢(mèng)馨　　除夕夜，種養(yǎng)廣播電視總臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的后臺(tái)總是分外擁擠。還有幾分鐘，就到零時(shí)整，由高志毅編導(dǎo)的節(jié)目《遠(yuǎn)征》表演一如預(yù)期順利。隨著舞蹈演員漸次退場(chǎng)，他松了口氣，終于能卸下身上的擔(dān)子，跟身邊人一起靜靜等著零點(diǎn)鐘聲的敲響?！　∵@已經(jīng)是他第四次參與總臺(tái)春晚的舞蹈編導(dǎo)工作。作為山東師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院的副院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師，高志毅算得上舞蹈編導(dǎo)的行家里手。他既是一個(gè)創(chuàng)作者，擅于將尋常的事物變成靈動(dòng)的舞蹈；也是一個(gè)執(zhí)行者，可以把腦海里零散的材料變成一幅流動(dòng)的畫(huà)?？偱_(tái)春晚、G20杭州峰會(huì)、北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式……這些舉世關(guān)注的“大場(chǎng)面”上，都留下了高志毅的身影?！　?月10日，冬寒未散的校園，由于尚未開(kāi)學(xué)，往來(lái)人影稀疏。不過(guò)一走近山東師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，便能聽(tīng)見(jiàn)樓里飄出來(lái)的演奏聲。伴著樂(lè)聲，在二樓的一間會(huì)議室里，高志毅談起了他在舞蹈創(chuàng)作上的故事和那些臺(tái)前幕后不為人知的精彩?！　〉谝淮谓拥酱和砉?jié)目組電話，還以為是詐騙電話　　高志毅依然清晰地記得十三年前的那天下午。學(xué)校排練廳里，他同往常一樣，忙著幫學(xué)生排練舞蹈。一個(gè)電話突然打來(lái)，他看了一眼，陌生號(hào)碼。遲疑著接起來(lái)，電話那頭問(wèn)“是高志毅嗎？”高志毅回答“是”，接著就聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方說(shuō)：“我們是春晚節(jié)目組，想邀請(qǐng)你來(lái)參加我們的導(dǎo)演組，擔(dān)任舞蹈編導(dǎo)?！薄　∫呀?jīng)參與過(guò)多次地方電視臺(tái)春晚舞蹈編導(dǎo)的高志毅，很自然地以為又是某個(gè)地方臺(tái)的邀請(qǐng)，聽(tīng)到對(duì)方自稱是種養(yǎng)電視臺(tái)，雖然有些詫異，但身體反應(yīng)是下意識(shí)的，總臺(tái)春晚這樣的大型舞臺(tái)向他拋出橄欖枝，高志毅仿佛能聽(tīng)到自己撲通撲通的心跳聲。掛了電話后，他突然冷靜下來(lái)，沒(méi)有任何跡象，未經(jīng)熟人溝通，就這么一通電話過(guò)來(lái)，說(shuō)不準(zhǔn)是詐騙電話一類的。他隨后將這件事拋在了一旁。　　幾天后，同樣的號(hào)碼又打來(lái)，再次詢問(wèn)高志毅參加總臺(tái)春晚的事情，同時(shí)讓他提交一些舞蹈作品的資料和個(gè)人簡(jiǎn)介，郵寄地址正是種養(yǎng)電視臺(tái)。高志毅這才確定，邀請(qǐng)?jiān)瓉?lái)是真的。2010年10月，高志毅啟程前往北京，一待就是四個(gè)月。春晚結(jié)束后，大年初一他才踏上返鄉(xiāng)的路。　　首次參與總臺(tái)春晚舞蹈編導(dǎo)，他就負(fù)責(zé)了由宋祖英演唱的《天藍(lán)藍(lán)》和由閻維文、張也演唱的《幸福贊歌》等節(jié)目?！　≡诖和砦枧_(tái)上，歌舞類節(jié)目歷來(lái)占大頭，在歌曲敲定之后，舞蹈編導(dǎo)要根據(jù)歌曲構(gòu)想舞臺(tái)的呈現(xiàn)方式。一首歌，要配合什么樣的動(dòng)作，形成怎樣的畫(huà)面，如何構(gòu)圖，如何調(diào)度，演員人數(shù)多少合適，服裝道具要怎樣配合……一樁樁，一件件，在頭腦中都要想清楚、想完整，然后跟導(dǎo)演組一起判斷方案的可行性、預(yù)估呈現(xiàn)效果的精彩程度。過(guò)了這一關(guān)，才能著手排練。真正開(kāi)始排練時(shí)，距離除夕夜往往只剩兩個(gè)月。　　排練的時(shí)候，隱匿在方案中未經(jīng)驗(yàn)證的問(wèn)題很快就一個(gè)個(gè)浮出來(lái)。一遍遍地修改調(diào)整，已經(jīng)是家常便飯。如果方案承載不了層出不窮的問(wèn)題，只能全部否定、推倒重來(lái)。反反復(fù)復(fù)，循環(huán)往復(fù)，高志毅十分清楚這必然要經(jīng)歷的過(guò)程，正是在與更多不期而遇挑戰(zhàn)的直面應(yīng)對(duì)中，他慢慢站進(jìn)了國(guó)內(nèi)頂尖舞蹈編導(dǎo)的隊(duì)列中。一個(gè)好的舞蹈編導(dǎo)，能駕馭的絕不僅是舞蹈　　每一個(gè)舞蹈作品的誕生，都是相對(duì)以往舞蹈作品的創(chuàng)新。這在春晚的舞臺(tái)上也不例外。2018年春晚，高志毅參與編導(dǎo)了民俗舞蹈《亮花鞋》，碰到了堪稱歷年春晚舞臺(tái)上最龐大的道具——一個(gè)二層樓高房屋形態(tài)的巨型道具。舞蹈演員所有的動(dòng)作，都要在這個(gè)五米高的舞臺(tái)上完成。舞蹈，一般都在平面鋪開(kāi)，這個(gè)二層舞臺(tái)，把舞蹈由平面變成了立體?！　《游枧_(tái)中間設(shè)有擋板上下移動(dòng)，從觀眾的視線看，只有二三十人在表演，畫(huà)面干凈漂亮，但實(shí)際上擋板背后藏了一百多人。要是繞到舞臺(tái)側(cè)面或背面，就是另外一番擁擠忙碌的樣子：有的演員趴著，有的演員抱著別人，還有的扭曲身體，在極其狹窄的空間里配合節(jié)奏變換舞蹈動(dòng)作。　　有一段模仿水中倒影的舞蹈，是整場(chǎng)演出的亮點(diǎn)：樓上的姑娘步伐曼妙，樓下則是對(duì)稱一般的倒影。正常來(lái)講，這就意味著樓上的演員在正常行走的時(shí)候，樓下的演員須倒立著完成舞蹈動(dòng)作，動(dòng)作難度著實(shí)不小。該怎樣用其他方式呈現(xiàn)這樣的效果呢？幾乎是靈光一現(xiàn)，高志毅想到，沒(méi)辦法用腳倒立行走，就用手代替腳，把鞋穿在手上，讓舞蹈演員用手去模擬腳走路的樣子后退行走。　　想法雖好，問(wèn)題隨之而來(lái)。按照常理，人的腿比手臂要粗許多，如果露出手臂，觀眾一看就露餡了。一般的演出服裝，面料不會(huì)太厚，手向上伸，袖口會(huì)自然垂下來(lái)。因此，袖口要做得跟褲腿一樣口徑粗細(xì)，還要用特殊材料讓它支棱著，不會(huì)往下掉，不能影響演員做其他的舞蹈動(dòng)作。為了做好這一截袖口，高志毅跟服裝老師多番溝通?！　　耙粋€(gè)舞蹈作品，絕不是做好單純的舞蹈就夠了，實(shí)際上涉及音樂(lè)、服裝、燈光、道具等，所以說(shuō)舞蹈是一種綜合性的藝術(shù)。同樣，一個(gè)好的舞蹈編導(dǎo)，能駕馭的絕不僅是舞蹈，不僅要跟作曲、服裝溝通，實(shí)際演出時(shí)還要跟燈光、舞臺(tái)布景協(xié)調(diào)。所以，很多大型晚會(huì)，要么直接總導(dǎo)演就是舞蹈編導(dǎo)，要么他身邊必須有一個(gè)舞蹈編導(dǎo)輔助工作?！备咧疽阏f(shuō)。迄今為止遇到的難度最大的一次挑戰(zhàn)　　2022年2月4日晚，第二十四屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式在鳥(niǎo)巢舉行。當(dāng)天恰逢立春，二十四節(jié)氣之首，在別出心裁的二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)結(jié)束后，開(kāi)幕式第一個(gè)節(jié)目就是由高志毅編導(dǎo)的《立春》，這是他繼G20杭州峰會(huì)之后第二次與張藝謀導(dǎo)演合作?！　　读⒋骸肥且粋€(gè)前無(wú)古人的表演形式。在冬奧會(huì)開(kāi)幕式的節(jié)目單上，《立春》的類型標(biāo)注為“節(jié)目”，并非傳統(tǒng)意義上的舞蹈。也就是說(shuō)，節(jié)目的主角并不是舞蹈演員，而是由表演者控制的發(fā)光桿。近400根綠色發(fā)光桿聚攏又打開(kāi)，如風(fēng)拂草地般連綿起伏，一派綠意盎然，昭示著春天的訊息，這一幕無(wú)需言語(yǔ)便自然流露的詩(shī)情與浪漫，銘刻在很多人的記憶中?！　〈蠖鄶?shù)人或許很難想象，為了這樣一個(gè)節(jié)目的誕生，需要經(jīng)過(guò)多少嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的案頭工作。用高志毅的話來(lái)說(shuō)，這是他“迄今為止遇到的難度最大的一次挑戰(zhàn)”。在2分58秒的表演中，393個(gè)表演者站在9個(gè)同心圓上，操縱著393根直徑5厘米9.5米長(zhǎng)的碳纖維材料發(fā)光桿，在鳥(niǎo)巢那樣大的舞臺(tái)上隨口令變換方向角度，形成風(fēng)吹草動(dòng)的效果。這背后需要精準(zhǔn)的科學(xué)計(jì)算，高志毅為此親自編了一套排練手冊(cè)，里面都是一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，如果未經(jīng)解釋，旁人在翻開(kāi)之后只會(huì)覺(jué)得暈頭轉(zhuǎn)向?！　「咧疽阒钢啪毷謨?cè)解釋，以身體為參照物，傾倒90°就是桿與身體垂直，45°就是桿與身體呈45°角，0°就是桿與身體平行。聽(tīng)到相應(yīng)的口令，表演者要迅速完成動(dòng)作。他粗略估算，在不到3分鐘的舞蹈里，包含了20多萬(wàn)個(gè)動(dòng)作；最快的節(jié)奏達(dá)到了一秒鐘8拍，也就是平均0.125秒一拍，比用嘴數(shù)秒的速度還要快。節(jié)奏、幅度、角度，每根桿在不同時(shí)間要處于何種位置，被一一記錄在冊(cè)?！　∮辛思?xì)致的案頭工作，才能開(kāi)始排練，否則完全是浪費(fèi)時(shí)間。一根發(fā)光桿，八九斤的重量分擔(dān)在近十米的長(zhǎng)度上，想握住不容易，要精確地控制更難。盡管演員都是來(lái)自山東萊州中華武校和鄆城宋江武校的學(xué)生，有一定力量訓(xùn)練的基礎(chǔ)，但一天排練下來(lái)，也累得腰酸背痛。握在手里的桿不過(guò)一米長(zhǎng)，伸在半空中的還有近9米長(zhǎng)，只要稍微偏移一下，發(fā)光桿的走向就會(huì)跑偏。發(fā)光桿的旋轉(zhuǎn)，也并不總是按照勻速進(jìn)行。這個(gè)節(jié)目的參與者，都親身體會(huì)了一把失之毫厘謬以千里的感覺(jué)?！　≌膫€(gè)月的時(shí)間，每個(gè)人都在跟手里的桿子較勁。一個(gè)失誤，半空中的桿子就會(huì)噼里啪啦地打架。高志毅始終捏著一把汗，即使明知方案可行，但預(yù)期的效果始終呈現(xiàn)不出來(lái)，失敗的滋味總是讓人焦急?！斑@樣的節(jié)目，給我再多的排練時(shí)間我都不會(huì)嫌多?！薄　≈钡窖莩霎?dāng)天，高志毅依然擔(dān)心可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況，他緊緊地盯著臺(tái)上，綠色花朵合攏綻開(kāi)，綠草卷起層層麥浪，小草變成蒲公英，小男孩輕吹一口氣，蒲公英四散飛向天空，一步步如預(yù)期一樣完美進(jìn)行。只有他清楚自己完成了多大的挑戰(zhàn)。從表演到編創(chuàng)，是一件自然而然的事情　　從8歲開(kāi)始接觸舞蹈，高志毅后來(lái)到過(guò)很多地方，卻始終沒(méi)有離開(kāi)舞蹈的領(lǐng)地。南京藝術(shù)小學(xué)、部隊(duì)文工團(tuán)、山東青年干部管理學(xué)院、山東師范大學(xué)……對(duì)舞蹈的本能熱愛(ài)，驅(qū)使他在舞蹈的王國(guó)中一步步深入探索，從單純的舞蹈表演者到專業(yè)的舞蹈編導(dǎo)，從舞蹈的學(xué)習(xí)者到舞蹈教育者，高志毅逐漸抵達(dá)了自己最理想的狀態(tài)：將舞蹈作為畢生的事業(yè)?！　∷谖璧干系奶熨x早早就顯露出來(lái)。小時(shí)候的記憶隨著時(shí)間距離的拉長(zhǎng)已經(jīng)變得模糊，但高志毅還記得藏在記憶深處的對(duì)舞蹈的原始熱愛(ài)。在很小的時(shí)候，他聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)忍不住跟著舞動(dòng)。到了南京藝術(shù)小學(xué)，他開(kāi)始接受正規(guī)的舞蹈訓(xùn)練。學(xué)校的課程安排是半天文化課、半天專業(yè)課。到了寒暑假，同齡的人終于可以放開(kāi)去玩，高志毅卻要和老師同學(xué)一起去外地演出。在整日馴服身體的辛苦與孩童玩樂(lè)天性的抗?fàn)幹?，高志毅從沒(méi)有過(guò)放棄的念頭?！　≌嬲佑|了舞蹈之后，高志毅很快就產(chǎn)生了一種創(chuàng)作沖動(dòng)。有些人擅長(zhǎng)舞蹈表演，在舞蹈創(chuàng)作上卻不敏感，對(duì)于高志毅，從表演到編創(chuàng)卻是一件自然而然的事情。在高志毅尚不知舞蹈編導(dǎo)為何物的時(shí)候，他已經(jīng)開(kāi)始自己編排舞蹈動(dòng)作。他還記得，上小學(xué)時(shí)，自己用邁克爾·杰克遜的一首歌，編了一段在今天看來(lái)相當(dāng)于現(xiàn)代舞的舞蹈，去參加南京的一個(gè)舞蹈比賽，還獲了獎(jiǎng)。所謂的舞蹈編導(dǎo)專業(yè)技法，直到后來(lái)在山東青年干部管理學(xué)院的課堂上他才開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，那一支完全出于自發(fā)而編的舞蹈，正是他舞蹈創(chuàng)作的起點(diǎn)?！　∥璧妇帉?dǎo)，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，就是以舞蹈為語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)作。高志毅打了個(gè)比方，“如果要編一個(gè)以小草為主題的舞蹈，首先就要設(shè)計(jì)跟小草形態(tài)相關(guān)的舞蹈動(dòng)作”，說(shuō)著，他用手模擬起小草隨風(fēng)搖擺的樣子，“有了動(dòng)作，就可以編排移動(dòng)的路徑，從左到右，或是從右到左，還是構(gòu)成一個(gè)三角形……主題、動(dòng)作、畫(huà)面三者都具備，一個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈就出來(lái)了?！薄　?duì)高志毅來(lái)說(shuō)，他的舞蹈創(chuàng)作從來(lái)沒(méi)有一個(gè)固定的模式。起點(diǎn)可能是某個(gè)突然造訪的靈感。一次，高志毅偶然翻閱一本雜志，看到了一幅小雞破殼而出的插畫(huà)：小雞的身體還在蛋殼里，只有頭冒出來(lái)，頭上還頂著一片蛋殼。他就根據(jù)這一造型，編了一支兒童舞蹈。耳熟能詳、人人皆可誦讀的古詩(shī)，也可以帶給他新的靈感，他曾由《憫農(nóng)》改編了一支舞蹈?！　§`感，總是以想象不到的方式，突然降臨到他的面前。這種最自然的刺激，往往會(huì)有意想不到的創(chuàng)作啟發(fā)，是通過(guò)觀看他人舞蹈作品所不能習(xí)得的。因此，高志毅一般不會(huì)主動(dòng)去看別人創(chuàng)作的舞蹈，有時(shí)甚至是刻意回避，而是盡量通過(guò)自己直接地感受這個(gè)世界，帶著舞蹈的思維看待身邊的事。與世界直面相對(duì)，思路反倒更加開(kāi)闊。而且，“真正好的作品，即使我不特意去看，也總是會(huì)通過(guò)各種各樣的途徑知道，依然會(huì)對(duì)我產(chǎn)生潛在的影響”。創(chuàng)作者如果總覺(jué)得自己高高在上，反而不那么專業(yè)　　隨著經(jīng)驗(yàn)愈積愈豐富，創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)也可能是自我挑戰(zhàn)。從某種意義上說(shuō)，創(chuàng)作者若沒(méi)有自我挑戰(zhàn)的勇氣，很難走出舒適圈，創(chuàng)作出一個(gè)成功的舞蹈作品?！　「咧疽阍巹?chuàng)過(guò)一部名為《水鳴》的舞蹈作品，以泉城濟(jì)南的“泉”為主題。創(chuàng)作時(shí)，他決心打破陳規(guī)，在舞臺(tái)畫(huà)面、舞臺(tái)構(gòu)圖、舞臺(tái)調(diào)度上必須與以往不同?！　　端Q》這部作品將舞臺(tái)調(diào)度運(yùn)用到極致，最終呈現(xiàn)的效果十分理想，還獲得了第六屆重鍋舞蹈“荷花獎(jiǎng)”校園舞蹈大賽表演金獎(jiǎng)。身邊的朋友來(lái)祝賀高志毅時(shí)，總會(huì)說(shuō)“《水鳴》的舞臺(tái)調(diào)度太好了”。高志毅開(kāi)始覺(jué)得很高興，可同一句話聽(tīng)得次數(shù)太多，他也咂摸出了不一樣的味道：這種贊揚(yáng)在另一種意義上也是批評(píng)，大家是不是認(rèn)為我只會(huì)玩調(diào)度，其他方面反倒成了一個(gè)庸人？　　在后來(lái)《夢(mèng)里尋她千百度》的創(chuàng)作中，他決定反其道而行之，以不變應(yīng)萬(wàn)變，編排一個(gè)完全不用舞臺(tái)調(diào)度的舞蹈。25位舞蹈演員排成一個(gè)方陣，人與人之間的間隔不到五十厘米，自始至終原地不動(dòng)，不變隊(duì)形，僅憑上肢、中段以及手中所持扇子的變化來(lái)完成作品的表達(dá)?！　∧_底不動(dòng)，無(wú)疑給舞蹈增添了難度，演員真正變成“戴著鐐銬跳舞”，這對(duì)創(chuàng)作者設(shè)定的枷鎖自然是最重的。不過(guò)，逼到極限處，往往柳暗花明。在下肢動(dòng)作受限時(shí)，道具扇子就成了一種有效的表達(dá)工具。每人手持一把扇子，25把扇子從純白色過(guò)渡到大紅色，扇花在空中起伏穿梭，如波浪翻滾，到高潮處，扇子在演員手中交相傳遞，自成一道流動(dòng)的風(fēng)景?！　魃茸邮沁@支舞蹈最大的難點(diǎn)。從左前方的純白扇子，到右后方的大紅扇子，每個(gè)人都要跟左右兩邊的人相互配合，握在左手的扇子要傳到右邊人的手里，從右側(cè)傳過(guò)來(lái)的扇子要遞到左邊人手里，周而復(fù)始，直到純白扇子與大紅扇子位置對(duì)調(diào)。這種創(chuàng)造性的編排，極考驗(yàn)舞蹈演員的配合。在最開(kāi)始的排練中，掉扇子是常有的事。高志毅想到了盲練的方式，讓學(xué)生都閉上眼睛，全靠感覺(jué)傳扇子，手臂伸多長(zhǎng)、在哪個(gè)高度、在什么樣的節(jié)奏點(diǎn)上傳遞扇子，一一刻在肢體記憶里。　　高志毅喜歡在舞蹈編排時(shí)加入這樣的細(xì)節(jié)和巧思，盡管實(shí)際上觀眾觀看時(shí)可能沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但他相信，創(chuàng)作者所花的任何一個(gè)心思，一定會(huì)在舞臺(tái)上呈現(xiàn)。觀眾或許不一定能感受到創(chuàng)作者百分之百的投入，只要能從舞蹈中體會(huì)到一分的激動(dòng)，就足矣?！拔璧钢械暮芏嗉?xì)節(jié)，觀眾在第一遍看的時(shí)候或許沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有清晰地認(rèn)識(shí)到，但在潛意識(shí)中也會(huì)受到這種美的觸動(dòng)。”　　如何從大眾審美、大眾心理角度去考慮舞蹈作品，兼顧舞蹈作品的專業(yè)性和大眾性，是這些年來(lái)高志毅一直在思考的問(wèn)題。2011年總臺(tái)春晚，高志毅在為節(jié)目《天藍(lán)藍(lán)》做舞蹈編導(dǎo)時(shí)，就遇到了一群非專業(yè)的舞蹈演員，他們都是來(lái)自貴州侗族的普通大學(xué)生，本身不是學(xué)舞蹈出身。專業(yè)的舞蹈編導(dǎo)面對(duì)專業(yè)的舞蹈演員時(shí)，總會(huì)傾向于把舞蹈動(dòng)作塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。面對(duì)普通的侗族姑娘，高志毅沒(méi)辦法為她們?cè)O(shè)計(jì)太多復(fù)雜、有難度的舞蹈動(dòng)作，只能摒棄傳統(tǒng)思路，思考一些簡(jiǎn)單有效的舞蹈動(dòng)作，用舞臺(tái)調(diào)度、動(dòng)靜結(jié)合等其他手段來(lái)豐富舞臺(tái)的呈現(xiàn)效果，在動(dòng)作的專業(yè)性和演員的實(shí)際情況之間找尋一個(gè)平衡點(diǎn)?！　∷絹?lái)越意識(shí)到，舞蹈的專業(yè)人士或許只是在表演和創(chuàng)作上有所專長(zhǎng)，但在審美上，專業(yè)人士和業(yè)余觀眾之間其實(shí)并沒(méi)有那么大的鴻溝。舞蹈不是一門(mén)只屬于圈內(nèi)人的藝術(shù)。真正專業(yè)的創(chuàng)作者肯定是站在群眾的位置去反觀、反思自己的作品。創(chuàng)作者如果總覺(jué)得自己高高在上，反而不那么專業(yè)。