為嚴格執(zhí)行“雙減”政策，豐富學(xué)生的校園文化生活，讓學(xué)生通過課業(yè)但不局限于課業(yè)學(xué)習(xí)到更多的知識，促進學(xué)生全方面發(fā)展，今年以來，江西省信豐縣第八中學(xué)創(chuàng)新服務(wù)形式，提升課后服務(wù)質(zhì)量，促進學(xué)生健康成長。該校結(jié)合實際，拓寬課后服務(wù)渠道，大力推行“1+X”課后服務(wù)模式，提供了豐富多彩的校園活動，滿足學(xué)生多樣化的需求，營造健康成長的良好氛圍。為滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求，學(xué)校建立了社團選課系統(tǒng)，學(xué)生自行選擇感興趣的社團。據(jù)了解，該校有基于國家課程的“軟筆習(xí)字”社團，有融合課外生活的“繪畫”“田徑”“排球”“足球”“籃球”“羽毛球”“乒乓球”等社團。從社團活動項目的選擇到輔導(dǎo)教師的選配，從場地安排到活動形式的選擇，都依據(jù)學(xué)生年齡特點，以豐富學(xué)生成長體驗為目標。自推行“1+X”課后服務(wù)模式以來，該校各類體育社團為孩子們呈現(xiàn)體育運動的無限魅力，孩子們通過參與豐富多彩的體育活動鍛煉身體、增強體魄，課后服務(wù)變得更加豐富多彩。“俗話說‘讀萬卷書不如行萬里路’，但是現(xiàn)在的學(xué)生畢竟生活空間有限，因此校園活動就可以成為他們鍛煉實踐的重要途徑?！痹撔Ｘ撠?zé)人表示，學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)并非要等到進入社會, 從小就可以潛移默化。也并非課堂教學(xué)紙上談兵能實現(xiàn)，要靠實踐獲取經(jīng)驗，這也正是“雙減”的意義所在。文/圖 袁麗紅 郭美鳳 曾春貴