- A+
傳統(tǒng)文化如星群,始終流光閃耀在歷史長河。它以無數(shù)種形式表達(dá)著,也以無數(shù)種形式被解讀、傳承,在不同時(shí)代的人們心中演繹不同的美。而節(jié)日便是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。這一次,吉的堡成長中心策劃開啟“2023神舟游-元宵奇幻夜”特別活動(dòng)!本次活動(dòng)以詼諧逗趣的全新故事劇情,演繹元宵節(jié)的起源;創(chuàng)意出圈的元?dú)饣糁谱?、元宵起源表達(dá)和DIY等,讓孩子們?cè)跉g聲笑語中充分激發(fā)探索欲,深度了解、愛上傳統(tǒng)文化。壹·精彩劇場(chǎng)《神舟游-元宵奇幻夜》孩子們,你們知道元宵節(jié)是如何起源的嗎?帶著這個(gè)問題,吉堡小廚師和奇瓦迪將帶大家通過月光寶盒的神秘力量,時(shí)空穿越到一個(gè)驚險(xiǎn)、逗趣、奇妙的元宵故事中。菠蘿菠蘿蜜~在萬物復(fù)蘇、大地回暖的上元節(jié)這天,一只體態(tài)豐腴的神鳥下凡游玩,卻不甚被獵人射傷。這是一只貪玩又愛告狀的神鳥兒,它逃回天庭立馬找到了玉皇大帝撐腰。于是,人間便將迎來天火肆虐的懲罰……這時(shí),一位善良的仙女不想人間遭此劫難,便偷偷下凡幫助人類躲避危機(jī)。她教會(huì)人們制作大紅燈籠,用紙燈做成龍和麒麟游走街巷,還讓大家舞龍舞獅、燃放煙火。沖天的火光讓玉皇大帝以為人間已經(jīng)受到懲罰。因此,人類逃過了一劫。為了紀(jì)念劫后逢生的特殊日子,人們便把上元節(jié)改名為“元宵節(jié)”,并在每年的這一天,張燈結(jié)彩、舞龍舞獅、燃放煙火,還要吃一碗象征“時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)”的軟糯糯元宵,寄托美好祝愿。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),孩子們聚精會(huì)神地沉浸在奇幻的故事當(dāng)中,被體態(tài)可掬的神鳥逗笑,為仙女的善良之舉點(diǎn)贊,更為老師們生動(dòng)的表演深深驚艷。貳·元?dú)饣糁谱鳌段业募t燈籠高高掛》千樹銀花,錦燈璀璨?;簦墒窃袼字胁豢扇鄙俚囊画h(huán)。每至佳節(jié),大街小巷繽紛的花燈,總是看得人應(yīng)接不暇、眼花繚亂?;舳加心男┓N類呢?走馬燈、關(guān)刀燈、兔子燈、宮燈、龍燈……在制作花燈前,吉的堡美學(xué)老師向孩子們一一展示著這些傳統(tǒng)的花燈種類。在老師的引導(dǎo)下,孩子們一一挑選了自己喜歡的顏色卡紙,通過對(duì)不同顏色、形狀的材料進(jìn)行堆疊、黏貼、折疊,一雙雙巧手靈動(dòng)地為自己的花燈外殼添彩。最后,將顏色形狀各異的外殼用膠槍黏至花燈內(nèi)膽上,一盞盞可愛的花燈便制作好啦~看著孩子們?nèi)耸忠槐K,奇瓦迪不由地為大家點(diǎn)贊!叁·元宵節(jié)的起源&DIY《小小元宵》民以食為天。中國的大多數(shù)傳統(tǒng)節(jié)日在美食上都有自己獨(dú)特的“手筆”,比如端午吃粽子、臘八節(jié)吃臘八粥、小年吃餃子或湯圓……所以,元宵節(jié),自然是要吃元宵的!在小奇多維成長課堂上,老師帶來了好玩的游戲、歌曲,讓孩子們?cè)诔辛私庠鹪?,學(xué)會(huì)元宵的相關(guān)表達(dá)。同時(shí),在DIY環(huán)節(jié),孩子們更是動(dòng)手體驗(yàn)了一把元宵制作呢~早在課前,老師們就準(zhǔn)備好了四種口味的元宵制作材料。孩子們把團(tuán)子放在手心,揉一揉、搓一搓,比比誰的更圓!一碗碗熱騰騰的元宵出鍋,孩子們小手端著,“第一口想給媽媽吃”“想給媽媽也嘗一嘗”“想和老師一起吃”……看來,孩子們不僅收獲了元宵節(jié)的知識(shí),更學(xué)會(huì)了分享的精神!贊~肆·小奇有話說從古至今,關(guān)于元宵節(jié)起源的故事,還有很多版本,吉的堡希望孩子們能借由此次活動(dòng)繼續(xù)深入探索,多多分享。為期一個(gè)月的神舟游活動(dòng)到這里就結(jié)束了,在這個(gè)集劇情、創(chuàng)意、智慧、樂趣為一體的教育活動(dòng)中,我們也收到了眾多來自家長和孩子們的“喜愛表白”,這將成為我們繼續(xù)努力為孩子們創(chuàng)造更多快樂的動(dòng)力源泉。接下來,福州吉的堡成長中心將周周上新活動(dòng),用詼諧逗趣打敗無趣時(shí)光,給孩子更多成長驚喜!
相關(guān)話題(文章)