黨的大會(huì)報(bào)告中提出，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國。終身學(xué)習(xí)理念是指讓學(xué)習(xí)貫穿于人的一生，在更好適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)上不斷學(xué)習(xí)。職業(yè)教育因其涉及豐富的社會(huì)職業(yè)類型，覆蓋更多年齡階段，是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國的主要教育依托之一。職業(yè)教育作為人才職業(yè)后繼續(xù)學(xué)習(xí)提升的教育主體，以滿足人才提升需求為主要目的，以調(diào)動(dòng)人才持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性為導(dǎo)向。作為職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，優(yōu)路教育以“線上+線下”相結(jié)合的教學(xué)模式，不斷助力建筑工程、財(cái)稅經(jīng)管、醫(yī)衛(wèi)康養(yǎng)等領(lǐng)域人才的職業(yè)提升，一直倡導(dǎo)“用學(xué)習(xí)創(chuàng)造美好人生”的企業(yè)文化，不僅關(guān)注企業(yè)內(nèi)部的學(xué)習(xí)氛圍打造，而且將學(xué)習(xí)力作為文化價(jià)值輸出，力爭影響學(xué)員。要實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，除了要重視相關(guān)職業(yè)教育的技能培訓(xùn)外，還需創(chuàng)造更好的、更濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境，著重培養(yǎng)人才主動(dòng)提升的源動(dòng)力及獲得感。講師的日常工作更多地承擔(dān)著知識輸出、技能培養(yǎng)的重?fù)?dān)，同時(shí)，作為優(yōu)路教育“用學(xué)習(xí)創(chuàng)造美好人生”企業(yè)文化的踐行者與傳播者，他們在教學(xué)工作中也不斷將學(xué)習(xí)文化輸送給學(xué)員?！安粩鄬W(xué)習(xí)和總結(jié)，把好的學(xué)習(xí)方法、工具分享給學(xué)員，成長是一個(gè)不斷累積成長的過程?！眱?yōu)路教育建工講師張老師分享道?！皩W(xué)習(xí)就如洗衣服，只要好好洗，燈亮?xí)r衣服一定是光亮如新。長久并持之以恒地學(xué)習(xí)、實(shí)踐，才能提升自己；了解學(xué)員需求，與學(xué)員多溝通，才能幫助學(xué)員更好地成長?！眱?yōu)路教育消防講師王老師從自身工作出發(fā)，講述自己對學(xué)習(xí)的體會(huì)。優(yōu)路教育朱老師提到學(xué)習(xí)時(shí)，有這樣的感悟，“學(xué)習(xí)是不限定年齡的，任何年齡階段的學(xué)習(xí)都是有挑戰(zhàn)的，就要看自己是否努力和上進(jìn)，相信自己能夠做到而非打退堂鼓。”為不斷踐行“學(xué)習(xí)文化”，優(yōu)路教育在企業(yè)內(nèi)部不斷完善人才培養(yǎng)體系，通過不同層級、崗位的人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施，不僅助力員工在崗位技能上有所提升，并且在企業(yè)內(nèi)部營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓員工可以保持創(chuàng)新的思維方式、常做常新的工作狀態(tài)。為促進(jìn)學(xué)習(xí)價(jià)值的輸出，除了講師在日常教學(xué)工作中對學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、答疑，優(yōu)路教育還在相關(guān)研發(fā)方面發(fā)力，通過智能學(xué)習(xí)平臺(tái)、智慧學(xué)習(xí)工具等，不斷提升優(yōu)路學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。社會(huì)不斷地涌現(xiàn)出新職業(yè)和新崗位，傳統(tǒng)行業(yè)迫切需要轉(zhuǎn)型，工作需求也要與時(shí)俱進(jìn)，職場人士想要具備競爭力，就要及時(shí)更新知識和技能。優(yōu)路教育聚焦行業(yè)發(fā)展需求，使人才的提升方向與社會(huì)需求接軌，增強(qiáng)人才提升后價(jià)值實(shí)現(xiàn)的獲得感，以正向的激勵(lì)，引導(dǎo)大眾持續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。一直以來的探索實(shí)踐，讓優(yōu)路教育不斷得到認(rèn)可，積累了一定的口碑。在知識更新、技術(shù)進(jìn)步加速的背景下，社會(huì)大眾接受教育的愿望越來越強(qiáng)烈，職業(yè)教育對于推進(jìn)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國的重要性將更加凸顯。終身學(xué)習(xí)，是讓任何年齡階段的職業(yè)人保持競爭力，實(shí)現(xiàn)更多人生價(jià)值的重要選擇。要養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，補(bǔ)給新的知識、技術(shù)，在職場實(shí)踐中不斷完善自己，提升自己。優(yōu)路教育以自有師資團(tuán)隊(duì)、標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)體系、多方位的升級服務(wù)，為學(xué)員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，輸出豐富的教學(xué)產(chǎn)品以滿足學(xué)員職業(yè)提升需求，讓學(xué)員通過知識技能的學(xué)習(xí)，更有獲得感、價(jià)值感。這就是優(yōu)路教育對“用學(xué)習(xí)創(chuàng)造美好人生”企業(yè)文化的詮釋。學(xué)習(xí)應(yīng)該是堅(jiān)持一生的事情，唯有讓學(xué)習(xí)和思考成為習(xí)慣，把終身學(xué)習(xí)視為生活方式的一部分，我們才能意識到終身學(xué)習(xí)賦予生命歷程的深刻意義。