教育評價事關教育發(fā)展方向。為深入落實深化教育評價改革的決策部署，重慶市合川區(qū)圍繞立德樹人根本任務，將互聯(lián)網(wǎng)云端的“數(shù)字化”與教育深度融合，實施“基于大數(shù)據(jù)應用的教育評價改革”項目，著力探索、建立和完善分類多元、科學有效的教育評價體系，推進教育評價改革。重慶市合川區(qū)通過搭建“1平臺2系統(tǒng)”，即大數(shù)據(jù)精準教學云平臺和“教學全場景數(shù)字化采集系統(tǒng)”“大數(shù)據(jù)監(jiān)測管理系統(tǒng)”，以大數(shù)據(jù)驅(qū)動精準教學到校、到班、到人，支撐區(qū)域教育教學管理精準化和決策科學化，促進區(qū)域教育教學方式變革及質(zhì)量提升。“三級資源鏈接”融合平臺應用，賦能教育普惠優(yōu)質(zhì)教育資源是提高教育質(zhì)量、實現(xiàn)教育公平的基礎和前提，現(xiàn)代信息技術的廣泛運用，將有力拓展教育資源邊界，因此教育資源的數(shù)字化建設勢在必行。重慶市合川區(qū)教委引入精準教學云平臺，組建專班精選、優(yōu)創(chuàng)建立“行知品質(zhì)課程”教學資源庫，鏈接國家中小學教育資源平臺、重慶中小學智慧教育平臺，為全區(qū)教師課前備課、課中教學、課后作業(yè)設計提供資源庫，有效助力區(qū)域基礎教育城鄉(xiāng)均衡、學科均衡。為了更好地推進基于大數(shù)據(jù)應用的教育評價改革的實施，重慶市合川區(qū)教委研究制定了《合川區(qū)中小學教師基于大數(shù)據(jù)應用的教育評價改革項目精準教學云平臺管理實施細則（試行）》，督導教師使用平臺備課、上課以及作業(yè)布置，促進區(qū)域教師共研共教，使教師在資源應用、作業(yè)管理、信息化教學多方面實現(xiàn)專業(yè)化提升，讓更多學生有機會接受公平、有質(zhì)量的教育?！八碾A作業(yè)管理”精準定位學情，打造智慧課堂如何實現(xiàn)作業(yè)減負不減質(zhì)？重慶市合川區(qū)采用四階作業(yè)管理模式給學生作業(yè)做“健身”。學?；诰珳式虒W云平臺貫穿“教師精選時長作業(yè)——學生紙質(zhì)作答掃描——平臺數(shù)據(jù)分析反饋——個性作業(yè)靶向投放”全鏈路，使作業(yè)管理從“可視”到“可控”，切實減輕學生作業(yè)負擔，全面提高教、學、練針對性和作業(yè)管理時效性，提升全區(qū)教學品質(zhì)。目前，重慶市合川區(qū)已有130余所中小學校約3.8萬名師生參與使用。學校老師表示，應用云平臺作業(yè)管理系統(tǒng)，可以科學統(tǒng)籌布置學科作業(yè)，有效把控作業(yè)總量和時長。通過作業(yè)數(shù)據(jù)采集分析，可自動生成班級、學生的學情報告及日常錯題本，用教學數(shù)據(jù)輔助教師進行精準教學，打造高效課堂，強化教學效果。同時，在作業(yè)數(shù)據(jù)的支撐下，教師可以對學生開展分層精準教學指導，通過為學生量身定制“靶向作業(yè)”“個性化作業(yè)”，落實過程性評價與個性化教學，真正實現(xiàn)因材施教?！　叭w數(shù)據(jù)”強化過程評價，推動教育改革重慶市合川區(qū)依托精準教學云平臺，構建了區(qū)域“數(shù)據(jù)駕駛艙”，利用大數(shù)據(jù)與人工智能技術賦能課堂高效教學，全面實現(xiàn)教育教學全場景的數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、智能診斷、實時反饋?；谄脚_上對各項日常教學數(shù)據(jù)的分析反饋，指導教師優(yōu)化教學方式方法，讓教學模式從“憑經(jīng)驗”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皯{數(shù)據(jù)”，通過對學生開展精準施教，讓課堂真正成為減負提質(zhì)主陣地。借助大數(shù)據(jù)可視化分析展示平臺，可全面掌握平臺資源、平臺授課使用情況，也可從作業(yè)時段分布統(tǒng)計、作業(yè)用時統(tǒng)計、作業(yè)成績與作業(yè)用時區(qū)間分布統(tǒng)計、作業(yè)時間差異統(tǒng)計等多個維度進行大數(shù)據(jù)采集與計算分析，促進教育督導從“樣本數(shù)據(jù)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭w數(shù)據(jù)”，切實推動“教與學、研與訓、督與導”的教育變革，為加快改進結(jié)果評價、強化過程評價、探索增值評價、健全綜合評價提供精準依據(jù)，切實提高學校、教師、學生評價數(shù)字化評價體系的精準度，為引入社會評價、家長評價等多元評價提供可能。當前，重慶市合川區(qū)基于大數(shù)據(jù)驅(qū)動教育教學質(zhì)量提升，推動教學評價體系改革初見已成效。預計2023年春期實現(xiàn)全區(qū)基礎教育各學段師生全覆蓋，精準教學云平臺將為13.1萬余名師生提供常態(tài)化教學應用服務。未來，合川區(qū)將繼續(xù)用數(shù)字技術賦能，將充分利用云平臺提供的數(shù)字化作業(yè)管理、過程性教學大數(shù)據(jù)采集與分析能力，優(yōu)化學生評價改革、改進教師教學方法、助力家校協(xié)同育人、推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。