2.2.3 基于需求層次理論的現(xiàn)代中式家具設(shè)計模型構(gòu)建 　　一雙筷子，不僅僅是飲食餐具，更承載了啟迪、傳承、明理、思念、睦鄰、守望和感恩?？曜邮侨A夏飲食文化的代表，作為中國人，我們有必要了解有關(guān)筷子的禮儀文化。接下來，就跟PChouse一起來學(xué)習(xí)吧。 　　夾起食物之后，不應(yīng)該放回盤碟?！　〔荒苡每曜訉χ嘶蛴貌蜁r拿筷子指手畫腳?！　〔荒軐⒖曜硬迦胍煌朊谆蝻?。這是祖先奉獻物安置方法，有不祥的征兆?！　∮貌蜁r （3）設(shè)計關(guān)聯(lián)階段是依據(jù)設(shè)計方式的原則和要求對設(shè)計屬性加以界定，進而確定設(shè)計延伸的目標和具體表現(xiàn)特征，如針對新奇性設(shè)計的設(shè)計屬性被定義為：特殊性的、個性化的。此外，設(shè)計屬性是對設(shè)計方式進行的發(fā)散式構(gòu)思和延伸，而且需要兼顧消費者的需求概念。，不與他人的筷子相爭?！　≡谟貌瓦^程中，已經(jīng)舉起筷子，但不知道該 2.2.2 基于需求層次理論的產(chǎn)品設(shè)計模式分析吃巴音郭楞旅游哪道菜時，不可將筷子在各碟菜中來回移動或我樂家居辦公平臺在空中游弋，在菜盤上來回的轉(zhuǎn)而卻又不夾菜?！　∠g說話的時候，不要把筷子當?shù)谰?，隨意亂舞;或是用筷子敲打碗碟桌面。每次電子計算機發(fā)明用完筷子要輕輕地放下，盡量不要發(fā)出響聲?！　⌒枰褂脺讜r，應(yīng)先將筷子放下?！　∥湛曜拥淖藙菀?guī)范，中指尖接觸點在筷子的中部，太高、太低或變換指法(如：夾菜時食指指向客人)都不規(guī)范。